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![[张家界][本地]艺考文化课高考复读晚上班随到随学](http://2024aiimg.cnwbgg.com//ypm_soft/3892/5814/202402021612001552.jpg)
高三的复习,知识覆盖面相对较广,复习难度较大,尤其对于艺考生来说更是如此,因此更需要艺考生作出合理谋划,让复习达到事半功倍之效。济南艺考文化课学校济南立行学校认为高考像“下棋”,善考要讲“谋势”!
凡事预则立不预则废。高三复习绝不是简单的拼时间、张家界本地拼精力漫无边际地大量演题的过程,而是科学的、张家界本地有计划的复习过程。在济南艺考文化课学校看来,高三复习科学合理的“谋势”尤为关键。所谓“谋势”即谋划。具体到高三复习便是复习的策略、张家界本地复习的计划与目标,是从一种战略的层面上来审视高三的复习。
会谋划的同学能从高考的战略全局上把握自己优势、张家界本地潜力、张家界本地弱势三大类功课的复习,以总分取胜,力求使各科复习取得事半功倍的效果。不会谋划的同学或各科全面铺开,毫无重点;或在某一门优势科目上投入过多的时间精力,放弃差科弱科,致使差科更差、张家界本地弱科更弱;或只顾一味埋头攻弱补差,无暇顾及优势科目,优势科目的得分“大户”地位摇摇欲坠……
“谋势”布好局,方能统揽全局,知己知彼方能百战不殆。济南艺考文化课学校认为只有更深入地了解,才能有助于我们更进一步认识自己在复习过程中存在的优势与不足,复习规划也就变得轻而易举。自己的优势学科有哪些,哪些学科是非常有潜力再提高的,劣势学科又是哪些,劣势学科之所以会处于劣势的原因又有哪些:是基础掌握不扎实还是手高眼低,粗心大意等等。对于这些都要有一个深刻的认识,这样我们在制定复习规划时才能真正的“接地气”,更具体、张家界本地更有针对性,才能更合理地安排各科的学习时间,从而达到事半功倍的效果。
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高三艺考生文化课复习拼的是“心态”,讲究的是扎实,今天济南艺考文化课学校济南立行学校就和大家说一说高三艺考生复习的“攻略”,帮你规避误区、同城明确目标,有的放矢!
1.要树立正确的考试观
作为高考的一部分,艺考的确是艺考生的重要转折点,从思想上来说应该对统考有足够的重视。但凡事都要有度,如果过于看重艺考,就会背上沉重的思想包袱,影响考前的情绪,从而影响考试成绩。
考生要明白统考对自己的意义,更重要的是要明白,人生中的考试有很多,自己尽了 努力就行了,至于结果如何那是顺其自然的事。即便是考试非常不理想,也不需要再去纠结,而是坦然接受之后,努力完成好下一场考试。只有这样,你才能尽可能地避免失误。
2.重视模考
每次模考重点查漏补缺高考百日冲刺阶段基本是进入二轮复习,这个阶段,模考会非常多,济南艺考文化课学校建议这个时候要关注每次模考的查漏补缺,而不是成绩高低。这个阶段的模考,每份卷子的出题侧重点、同城考查意图都不一样,这就会导致在如此频繁的模考中,成绩会出现忽高忽低的明显波动。这个时候的模考成绩具有一定的参考作用,但意义不大。关键是,如何通过每次模考,都能够做到查漏补缺,把自己的知识点漏洞补上。只有把查漏补缺做到了,模考的价值才能真正发挥出来,高考也才能考出好成绩。
3..学会接纳适度的压力状态
面对高考,每一位考生都会压力和紧张情绪,济南艺考文化课学校认为这是很正常的,学会接纳自己的适度压力和紧张情绪,更利于考生集中注意力,发挥出更好的水平。不要一味地抵触适度的压力和紧张状态,否则只会取得适得其反的效果。毕竟适度的压力始终是让人前进的动力,没有压力会使人变得颓废。
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目前,距离高考只差200天,所谓“乾坤未定,你我皆是黑马”,在这 的200天里内充满着无限可能。成功源于目标,目标需要规划。做好规划不仅能帮助考生了解未来方向,从而明确目标,还可以激发学生内驱动力,提高复习效率。那么在这 200天的时间里学生该如何做好冲刺准备呢?济南艺考文化课培训机构济南立行学校有以下建议:
首先,保持信心,减少情绪内耗。在备考的过程中感到焦虑很正常,甚至一定的焦虑情绪可以激发考生的学习动力。但如果长期处于焦虑、自我怀疑的内耗情绪中,则会对考生的学习效率和学习效果产生消极影响。
高考在即高三学生难免会出现焦虑或紧张情绪,根据耶基斯—多德森定律——“中等程度的焦虑,学生的学业成绩 ”。济南艺考文化课培训机构建议考生要对自己进行积极的心理暗示,比如“我一定能学好数学”、“我正在实现我的目标”、“我相信我能行”、“我能学习更好”;因为这些积极的心理暗示有助于考生增强应对高考的信心,提高自我效能感。
而在面临瓶颈时,也不要怀疑自己的能力和价值。相反,应正视自己的不足之处,与家长和老师进行沟通,寻求他们的建议和帮助。通过合理的方式宣泄自己的不良情绪,例如向朋友倾诉、进行适当运动等,以此缓解压力,恢复良好的学习状态。
其次济南艺考文化课培训机构认为大家还需要注意以下几点,一是要根据学生及家长的实际情况制定规划,不能过于理想化。二是规划要具体,包括学习计划、时间安排、目标分解等。三是要不断调整规划,以适应自己的变化。“规划可以让学生有计划地备考,避免临时抱佛脚,从而降低焦虑”。
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